Cuantos Textos, parece que todos dicen los mismo y a la vez no te dicen nada es como esto que acabo de leer "Medios Manipulativos: Estos medios serían el conjunto de recursos y materiales que se caracterizarían por ofrecer a los sujetos un modo de representación del conocimiento de naturaleza enactiva. Es decir, la modalidad de experiencia de aprendizaje que posibilitan estos medios es contingente, sólo que la misma debe venir regulada intencionalmente bajo un contexto de enseñanza."(M.A.Moreira) Queee??????? Enactiva????. La busque en el diccionario de la real academia española y no existe, busque a ver que quiso decir con eso y encontre ESTO. Y despues de leer todo eso creo que cuando se refiere a naturaleza enactiva de la representacion del conocimiento quiere decir que "Son todas aquellas cosas te permiten aprender manipulandola y/o utilizandolas siempre con fines educativos" es como decir "viste esto que tengo en la mano, bueno es una piedra y estas son sus caracteristicas..... aprendieron?".
Que la modalidad de experiencia de aprendizaje que posibilitan estos medios sea contingente quiere decir "que la forma en que se te enseñe con estos medios puede o no producir aprendizaje, todo depende del enfasis y la intencion que ponga el docente".
No se pero esta clase de cosas me molestan, para mi esto es algo que dificulta la comprension, distorsiona el significado, limita la asociacion con otros conceptos, es decir se te hace un lio.
Hola Arnaldo: lamento profundamente que los textos propuestos no te hayan aportado nada. Y también lamento que te molesten tanto las conceptualizaciones que realiza el autor. Con respecto a los materiales manipulativos, creo que los ejemplos presentados en el cuadro aclaran lo que el autor define: objetos que se que se convierten en recursos didácticos porque se utilizan dentro del contexto del aula.
ResponderEliminarNo estoy de acuerdo con lo que expresas: no todos los textos dicen lo mismo. Aunque obviamente están relacionados, porque forman parte de las lecturas de la misma materia.
Cordiales saludos,
Magdalena
Hola Profesora, mi comentario no hace mas que expresar la frustracion que me produce toparme con tantos "Conceptos Intelectuales" en la lectura que hice de este y de otros textos que no necesariamente corresponde a la materia. Es decir no es mas que un posicionamiento que hago como estudiante frente al material, el cual no es que me no me aporta nada, si no todo lo contrario, me aporta el contenido, el sentido, el significado, pero a la vez tambien me aporta un sentimiento. Creo que todo este cumulo de sensaciones, emociones y conocimientos que me genera hace que lo proyecte y lo generalice a la vez que determino una postura y un aprendizaje particular, el cual creo que inevitablemente incidira de alguna forma (positiva o negativa) en mi motivacion, aunque en este caso notese que ante el concepto en cuestion el mismo me impulsa a la busqueda de su esclarecimiento, una vez hecho esto comprendo su significado y en cierta forma su sencilles, pero la lectura en si ha tomado otro matiz .... no se pienso...
ResponderEliminarP.D: no hizo ningun comentario sobre los trabajos que subi a mi blog, lei, vi los videos, investigue y lo logre, creo que estan bien no?
Hola Arnaldo:
ResponderEliminarme parece excelente que tomes la iniciativa de esclarecer lo que te parece complejo, que realices búsqueda, y también que las compartas! Eso está muy bien!
En el blog de nuestro curso, como respuesta a tus comentarios, expresé mis felicitaciones por todos los trabajos realizados. Vas muy bien! Además, valoro mucho que visites los blogs de tus compañeros y les dejes comentarios.
Te mando cordiales saludos y adelante!
Magdalena